Texto 09 – NOSSA CANOA EM OUTROS RIOS \u2013 Painel coletivo
\nO painel coletivo revela a vis\u00e3o particular de estudantes universit\u00e1rios norte americanos sobre alguns mitos do povo Makuxi-RR. A experi\u00eancia aconteceu em 2013 no curso Run to the Forest (A corrida para a floresta), ministrado pela Dra. L\u00eada Martins, antrop\u00f3loga e professora no Pitzer College-CA, em parceria com o artista ind\u00edgena Jaider Esbell, do povo Makuxi-RR. O resultado s\u00e3o impress\u00f5es visuais que cada estudante pintou a partir da leitura dos mitos traduzidos para o ingl\u00eas. Numa leitura, talvez mais antropol\u00f3gica que art\u00edstica, o exerc\u00edcio possibilitou entre outras sensa\u00e7\u00f5es a experi\u00eancia do fazer coletivo. Pr\u00e1tica comum, a coletividade, bem como os valores universais contidos nos mitos Makuxi, foram parte da oferta de se estar pr\u00f3ximo ao outro, quando se permite minimamente viver o outro. A constru\u00e7\u00e3o das imagens nas p\u00e1s dos remos n\u00e3o se deve unicamente \u00e0 leitura dos mitos, mas tamb\u00e9m \u00e0 conviv\u00eancia pr\u00f3xima com o artista, pelo acesso a suas falas. Conhecer aspectos de outra cultura por meios de seus mitos e lendas fundamentais foi proposto a jovens estudantes que nunca estiveram no Brasil, sobretudo na Amaz\u00f4nia. A exemplifica\u00e7\u00e3o, em termos, conceitos e contextos, da Dra. Martins, tamb\u00e9m facilitou a constitui\u00e7\u00e3o dessa obra. Em um conjunto de 30 mitos, os alunos escolheram a hist\u00f3ria que lhes pareceu mais fant\u00e1stica e, a partir desta impress\u00e3o, constitu\u00edram as imagens. No todo, a obra sugere o contato entre culturas usando as vias comuns. Uma canoa, na \u00e1gua, como meio condutor, como a arte levando \u00e0 conex\u00e3o identidades culturais distintas. Aos Makuxis, cabe o desafio de identificar os elementos fundantes da mitologia nos signos representados pelos alunos e professores. A grande canoa foi uma proposi\u00e7\u00e3o de Esbell, que surpreende ao retornar ao pa\u00eds como expressiva obra de arte.<\/p>\n\t